Oui, la lumière -> l'image. Faire
des images... ..."techniquement", je pense en termes de 5/7 (ou 1000)
grandes domaines (ça vient des écrits de Richard Schmid (ce livre n'est peut être pas la peine si on maîtrise pas parfaitement l'anglais - c'est surtout du texte)).
1) Pourquoi cet image? Qu'est-ce que je
veux exprimer (ça vient de Donald Jurney, j'ai bcp de mal avec ça.
J'ai bcp de mal avec tout, point, en fait :% )
2) Composition
3) Dessin
4) Valeurs
5) Bords" (contours) –
j'en suis pas là, encore!
6) Surface ("brushwork",
etc.)
7) Couleur
Une chose qui est bizarre, c'est que,
le moins important (de façon basique – pour la lisibilité de
l'image, etc.) est la couleur! – mais c'est la domaine la plus
délicieuse, attrayante! (je pense plus à la spectatrice que à l'artiste
là) – difficile à dire pourquoi! – les couleurs ont peut être
une charge émotive, donnent des sensations particulières?!?
Je remarque que si je dis aux gosses,
"vous voulez dessiner?", ils sont contents, si je dis "vous
voulez peindre?" ils sont ravis – c'est magique! Ils ont peut
être tort, et je ne saurai pas expliquer pourquoi – est-ce le
pinceau et/ou les couleurs qui leur font plaisir?
Le dessin demande un effort, je trouve.
Aussi, vu que c'est plus ""intellectuelle"" que la
peinture, c'est en dessinant que on risque d'avancer dans son "art"
– ses concepts/idées/recherches/explorations... etc.
M'enfin, dans la liste ci-dessus
(non-exhaustive, loin, loin de là, bien sûr), par "dessin",
j'entends dans le sens le plus basique – placement et proportions.
Dans ce sens, même en peignant on est constamment en train de
dessiner (et même dans un sens total peut être – pas sûr qu'ils
soient dissociables!)
Donné que nos yeux sont sensibles et
des merveilles de sensibilité, pourquoi c'est si difficile de créer
des images? On parle souvent d'apprendre à voir/observer.. ... mais
ça doit être plutôt le cerveau...
L’œil est tout à fait capable de
détecter une différence de quelque millimètres à plusieurs mètres
– alors pourquoi j'ai tant de mal à dessiner avec les bonnes
proportions? Hmmm, proportion, veut dire "taille RELATIVE",
ce qui veut dire comparaison (je vois une colonne sans contexte, je
ne sais pas si la colonne est grande ou petite). Ça doit être pour
ça qu'il serait bien de commencer avec une esquisse légère pour TOUT
mettre en place – tout voir – l'ensemble, quoi! – avoir une référence pour les sous-partie relatives. J'ai tendance à ne pas le
faire, d'aller trop vite vers une/des détailles. Une principe
souvent énoncée est, " du GRAND au PETIT". J'essaie de me
re-programmer le cerveau, mais...
Le lien qu'elle m'avait donné Valérie,
parle de cela (Thierry Marié)
J'ai un livre de Willy Pogeny, qui
était un merveilleux dessinateur, ce livre est plutôt nul, mais une
exercice qu'il donne a retenue mon attention :
Il propose de faire des points sur une
feuille, puis d'essayer de répliquer leur position exact sur une autre
feuille, puis de poser la deuxième feuille sur l'original, les tenir
vers la lumière (fenêtre) pour voir par combien on se trompe/la
justesse du placement. Amusant. Le problème c'est qu'on a tendance à
se servir des bords de la feuille comme repères – mais c'est un
petit test/entrainement.
Bizarre, d'ailleurs, car la première
exercice dans le livre de Harding (écrit en 1840/60!!) est de faire
deux points et puis des les relier par une ligne droite à main libre
:
Puis, on augmente la distance, puis en
fais des obliques et verticaux (il parle de comment tenir la coude
pour aider). Si on reste décontracté, et fait bcp de lignes assez
rapidement, ça devient vite facile en fait. Il dit que son idée
c'est d'apprendre à voir où en va dessiner une ligne avant de la
dessiner.
Je me suis dit que l'idée de Pogeny de
situer des points dans l'espace, est comme une version
ultra-simplifié de la version stricte (pure et dure) du "sight-size"
(en fait, "sight size" veut dire dessiner le sujet à la
même taille qu'on le voit – Marc Delessio le fait quand il peint
– il a un petit vidéo pour démontrer ça sur son (super) blog).
Donc, prenant comme exemple un nu (le
portrait et le nu sont intrinsèquement passionnants, mais aussi utiles
pour s'exercer, car "difficiles" – dans le sens qu'on n'a
aucun mal à voir les erreurs, c'est toujours un "challenge"!
(souvent perdu ;D )
En principe, on n'a que situer les
points rouges pour avoir les grandes proportions du sujet – et une
fois qu'on a les grandes formes, l'oeil est capable de voir les
autres, car elles sont relatives, et là l'oiel marche bien.
Facile de supposer des théories ;) -
je me sens comme Jean-Marie Bigard donnant des explications
d'étiquette à la place de Nadine de Rothschild :D mdr
D'ailleurs, ma dernière idée rejoingne
l'idée de chercher les angles qui donnent "l'enveloppe" de Tony Ryder
(et Sadie Valieri).
D'ailleurs l'idée de regarder les
alignements horizontaux et verticaux (et diagonaux!) et les angles
est un technique de base, le voilà dans le livre de Bert Dodson,
"Les Clés du Dessin".
En tout cas, il y a une différence entre ce que je
dois tenter de faire en tant que débutant et ce qui pourrait faire un maître
– un maître peut commencer un portrait avec les yeux, etc. C'est
aussi pas la peine de critiquer le fait d'essayer quelques exercices
"sight-size"(d'habitude d'après le livre de Bargue). Tous
ces "techniques/approches/méthodes/astuces" sont des
techniques de sensibilisation, "éducation de l’œil" de
base. Plus pour re-programmer mon pauvre cerveau que autre chose (je
l'espère, je commence à baisser les bras).
La prochaine fois, une autre approche.
Puis un troisième après ça – mais je serais plus bref. Désolé
de radoter...